7月3日，学校在党政办公中心502会议室召开办学能力评价迎评促建工作推进会。学校党委书记（督导专员）徐远火、校长冯明义、副校长郑小红、党委副书记罗凌，职能部门负责人、二级学院书记院长、专业负责人、教学秘书参会。会议由副校长罗旋主持。
会上，教务处处长、评建办主任陈刚解读迎评促建工作任务书；人事处、产教融合处、科研处、招就处、财务处、信息中心等职能部门和各二级学院就数据采集情况进行汇报；陈刚就数据指标的完善提出改进意见。
罗旋强调，人才培养工作状态数据是办学质量核心标尺，直接关系“双高”建设与办学能力评价等事关学校发展大事，全校要对标数据采集的各项指标要求，以数据指标驱动教学关键要素改革和办学能力提升。
冯明义结合学校高质量发展，对人才培养工作状态数据采集提出三点要求：一是严守数据填报规范，真实、精准填报数据；二是完善教学资料档案，完善人才培养过程佐证材料；三是职能部门牵头、二级学院落实推进数据短板项目整改。
徐远火作总结讲话。他强调，要吃透办学能力评价各项指标的内涵，把握人才培养工作状态数据采集与办学能力评价的关系。他要求，办学能力评价指标、人才培养工作状态数据指标对各项工作具有指导性、引领性，要以项目为抓手推动工作；数据采集要做到数据逻辑闭合，处理好评建办、职能部门与各学院的“总”与“分”的关系。
本次会议进一步明确了学校办学能力评价迎评促建的工作任务，摸清了人才培养工作状态数据的底数，理清了人才培养工作状态数据采集的要求、工作思路，为学校内涵式发展提供了工作遵循。下一步，学校将以办学能力评价为指引、以人才培养工作状态数据采集为推动，补齐办学各项工作短板，提升学校关键办学能力和人才培养质量，推动学校高质量发展。
